在北京建筑大學(xué)這片以建筑聞名的沃土上，風(fēng)景園林不僅是校園里的綠意詩行，更是教職工精神棲息的一方天地，是工會(huì)凝聚人心、滋養(yǎng)情懷的重要載體。北京建筑大學(xué)工會(huì)依托學(xué)校風(fēng)景園林學(xué)科優(yōu)勢(shì)與校園景觀資源，開展了“一園一世界”系列文化活動(dòng)，將專業(yè)精神、師德傳承與人文關(guān)懷融入園林之間，繪就了一幅生動(dòng)的教書育人、文化潤心的畫卷。\n\n風(fēng)景園林：學(xué)校底蘊(yùn)的綠色表達(dá)\n\n北京建筑大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)以建筑學(xué)為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)生長與空間、工科與藝術(shù)相融合，這與學(xué)校“實(shí)事求是、精益求精”的校訓(xùn)一脈相承，被譽(yù)為“生態(tài)空間工匠”的培育搖籃。“對(duì)學(xué)生有各種關(guān)愛，就是要給他們提供優(yōu)美的校園環(huán)境。”校工會(huì)主席對(duì)此深有體會(huì)，“我們工會(huì)的理念就是希望北京建筑大學(xué)的師生在教育中感受到歸屬感和自豪感。”一草一木皆奉獻(xiàn)，校園里的花園、綠地和走廊中的景觀紀(jì)念墻，見證著幾代園林人篳路藍(lán)縷的足跡，記載著高校人文精神與自然文化的優(yōu)良傳承。\n\n漫步在春意盎然的景色里，東校門的逢春綠與夏日庭走廊框出的翠影一道，彰顯著不同時(shí)節(jié)的精致。師生們稱其為“健康成長的富養(yǎng)路徑”。獨(dú)特的風(fēng)景園林風(fēng)格融合空間構(gòu)成、造景藝術(shù)和植物群落，形成獨(dú)樹一幟的特色庫：青石板鐫刻歷經(jīng)滄桑的設(shè)計(jì)圖存念廊，六角亭延續(xù)與周邊功能區(qū)風(fēng)格相映而生。北京建筑大學(xué)每一個(gè)園區(qū)都是無形課堂，把豐富的綠意在育人全程中根植為溫情有效的表達(dá)。\n\n主題設(shè)計(jì)與生活相宜的精神棲息\n\n依托校工會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，北京建筑大學(xué)連續(xù)舉辦“風(fēng)景園林+”系列活動(dòng)，形成了學(xué)科旨趣與生活趣味可以切換自如的項(xiàng)目化情境集群。“教授帶你看校園”“鏡頭揮灑繪秋田王維路徑觀”,一位本科生介紹道：“從城市設(shè)計(jì)的獨(dú)到，探遍萬物的生機(jī)規(guī)律是我選了建造設(shè)計(jì)與風(fēng)光這門課的原因。平日雖然基礎(chǔ)課足夠優(yōu)質(zhì)與詳盡了，由高人帶我探索一圖家宴的機(jī)會(huì)可使自己對(duì)設(shè)計(jì)師應(yīng)有的深刻真知多加想象。”參與的許多老師在插花園地的公開講授常兼具茶會(huì)精神閑情分享之美與扎染示范動(dòng)作精益示范之美，吸引了本科新生駐足并主動(dòng)幫忙剪枝，親近綠植的笑顏盡開。劉副教授策劃園藝康養(yǎng)聯(lián)合會(huì)設(shè)有老年康乃心。前次所展覽的近四十個(gè)方案，通過小區(qū)空中垂園以精養(yǎng)步行感應(yīng)燈的改造再現(xiàn)關(guān)懷街區(qū)溫情尺度的藝術(shù)性并記錄時(shí)潮社區(qū)營造信息的手法與成就一體而周納建筑風(fēng)墻的一代突破性探索功力，既顯示各單位已融的成長面貌，又加速多職能新氣度的結(jié)構(gòu)體系合力創(chuàng)生與暖園的聯(lián)動(dòng)可持續(xù)陣生態(tài)條主由會(huì)各微組織環(huán)境營造過程中不斷凝聚一道生動(dòng)形象的答卷呈現(xiàn)在觀摩者和行人面前贊嘆，環(huán)境里的改造生機(jī)傳遞入家庭家居，人們走入社會(huì)外的老舊路口因而流動(dòng)生活的景色一并拔格而在增進(jìn)行動(dòng)條件的社會(huì)基層改變事業(yè)。協(xié)同以助城市建設(shè)科技創(chuàng)造的工友服務(wù)領(lǐng)域可做出實(shí)際技術(shù)并跨界介入綠金技術(shù)研發(fā)賽道來展示北建大的品牌和服務(wù)，共同倡導(dǎo)通過邊舉辦活動(dòng)提高參與率和舉辦美化勞動(dòng)工作室形式、交流加強(qiáng)為可長期活力的基點(diǎn)結(jié)構(gòu)動(dòng)能和創(chuàng)新的一種典型社會(huì)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整改良標(biāo)志來實(shí)現(xiàn)前瞻聯(lián)盟。就在年初舉辦的暖場(chǎng)節(jié)目效果豐，園林建設(shè)的知識(shí)融入二十余家庭親自觸碰苔盆清鮮之屬……深冬卻溫情的愉悅一時(shí)無二添燈光麗焰亮人們勞動(dòng)的興趣信號(hào)引眾多一線保安和后勤集團(tuán)員工主動(dòng)積極立足園圃共搭景觀節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案,及綠廢材用藝術(shù)品等校內(nèi)外可交流可持續(xù)發(fā)展的良工巧匠向時(shí)代呈章。“在職工的眼中,這校里的盆景果林除了賦予綠色帶來的禮物以外也讓校風(fēng)展現(xiàn)每個(gè)創(chuàng)造者和基層職能部門高平效能互補(bǔ)相互照亮的質(zhì)特力量,思想力永遠(yuǎn)持續(xù)孕育在其中,貢獻(xiàn)祖國人才和教育策略的有效途徑來加持,